Bagaimana untuk mengenali bakat kanak-kanak itu dan apa yang perlu dilakukan seterusnya

Penyelidik merujuk kepada kekurangan latihan yang mencukupi di kalangan guru sebagai sebab utama mengapa anda tidak boleh menyediakan murid pintar cerdas dan berbakat di kebanyakan sekolah. Terdapat sesetengah guru yang yakin bahawa anak-anak yang bijak memenangi loteri genetik dan dalam apa jua keadaan berjaya.

Bagaimana untuk mengenali bakat kanak-kanak itu dan apa yang perlu dilakukan seterusnya

Walau bagaimanapun, pakar-pakar memberi amaran bahawa ini tidak benar. Mereka mengatakan bahawa kesan untuk kanak-kanak yang kronik pendek beban pengajaran, dan yang boleh menampung sehingga tiga jam sehari sementara menunggu untuk sepanjang tangkapan mereka, boleh menjadi bencana, dan apa yang lebih menyakitkan, berlangsung seumur hidup.

Penyelidik kanak-kanak berbakat dari Edith Cowan University di Australia, Dr. Kate Burton berkata semasa proses latihan guru-guru tidak memberi masa yang cukup untuk mencari keperluan kanak-kanak pintar ini.

"Kami pasti boleh mengatakan bahawa tidak cukup untuk kanak-kanak ini, - katanya. - kanak-kanak Gifted umumnya diberikan sedikit masa. Kajian keperluan mereka boleh memberi tumpuan kepada hanya satu pelajaran, dan tidak disediakan dengan betul. Dalam erti kata lain, masalah ini hanya tidak boleh diselesaikan. "

"... Walau bagaimanapun, kira-kira 10 peratus daripada pelajar menonjol sebagai berbakat, atau berbakat, jadi ia adalah jelas bahawa banyak kanak-kanak tidak menerima sebarang latihan khas mengikut keperluan khas mereka. Saya fikir ia agak masalah yang serius, "- kata Kate Burton.

Bagaimana untuk mengenal pasti kanak-kanak pintar cerdas

Menurut penyelidik Edith Cowan University Eileen Slater, ibu bapa dan guru-guru dapat mengenal pasti murid pintar cerdas dan berbakat, menarik perhatian kepada beberapa ciri-ciri berikut:

  • semangat keadilan sosial dan keupayaan untuk menjiwai dengan orang lain;
  • keupayaan untuk membaca bank atau jauh melebihi keupayaan rakan-rakan (walaupun kekurangan ciri-ciri seperti itu tidak bermakna ketiadaan khazanah);
  • rasa maju lucu;
  • kebolehan yang luar biasa untuk berfikir secara logik (menggunakan persamaan untuk merumuskan hujah atau hipotesis yang munasabah);
  • kebolehan visual-spatial maju (keupayaan untuk menambah mozek kompleks, keupayaan untuk melihat objek dari sudut yang berbeza, menggambarkan dalam fikiran anda);
  • asimilasi pesat bahan yang tidak memerlukan atau hampir tidak ada keperluan untuk berulang;
  • kecenderungan kanak-kanak untuk memilih syarikat kanak-kanak yang lebih tua, dan rela komunikasi di pihak mereka;
  • lebih suka permainan yang lebih kompleks berdasarkan peraturan.

Boleh berbakat anak?

Dr. Burton percaya bahawa bakat boleh nyata pada usia yang muda, termasuk dalam bentuk tenaga yang luar biasa dan kecenderungan seawal bayi.

"Kanak-kanak itu sering mencapai kejayaan lebih awal daripada orang lain. Ia adalah mengenai keupayaan untuk bercakap, membaca, untuk memperoleh kemahiran matematik dan menyelesaikan teka-teki yang mencabar, dan tanpa apa-apa latihan tambahan, - katanya. - Mereka sering sangat ingin tahu dan sentiasa bertanya soalan, dan soalan mungkin berkaitan dengan fakta yang tidak sepadan dengan usia mereka atau dewasa kelihatan aneh ".

kanak-kanak berbakat mungkin mempunyai kesukaran untuk berkomunikasi dengan rakan-rakan mereka, kerana mereka suka untuk mencipta permainan yang kompleks dan untuk memantau keadaan di taman permainan.

"Selalunya bakat menyatakan dirinya dalam bentuk rasa luar biasa maju lucu dan keupayaan untuk memahami play halus pada kata-kata. Kanak-kanak itu boleh menjadi "peguam kecil" jika ibu bapa cuba untuk melatih mereka. "

Satu hadiah bertukar menjadi kutuk, jika kanak-kanak tidak menerima beban yang betul

Dr. Burton berkata jika kanak-kanak tidak mendapat beban yang dikehendaki dan mengalami kebosanan kronik, kekecewaan mereka akhirnya akan mencari jalan keluar.

"Sesetengah kanak-kanak menunjukkan bantahan mereka terhadap tingkah laku buruk, keengganan untuk melaksanakan kerja dan, sebagai peraturan, mencari jalan lain untuk menduduki diri anda, seperti mogok perkara yang berbeza - katanya. - lain-lain kini beralih kekecewaan mereka di dalam, dan guru-guru tidak boleh melihat ini, tetapi ia menyatakan dirinya dalam tingkah laku kanak-kanak di rumah ".

Sesetengah kanak-kanak yang mengalami kekurangan kronik motivasi, ia adalah mungkin untuk berurusan dengan mereka di sekolah, tetapi apabila ibu bapa mengambil mereka pulang, semua daripada mereka mengalami tumpahan keluar. bayi ini boleh bertukar dari malaikat ke setan selama 10 minit, atau bahkan sebelum mereka sampai ke kereta. ahli psikologi seperti fenomena memanggil kesan tertangguh. Kanak-kanak yang berusaha keras untuk membendung kekecewaan beliau pada hari itu, dan kelihatan seperti pelajar model, tetapi mereka meletup sebaik sahaja mereka diambil seseorang daripada ibu bapa atau penjaga.

Akibat baki seumur hidup

Dr. Burton diberitahu bahawa kanak-kanak berbakat yang tidak menerima sokongan dan motivasi, sering dikecualikan daripada sekolah, berfungsi dengan baik dan mempamerkan kesempurnaan.

"Kanak-kanak pintar cerdas mungkin tersilap didiagnosis, seperti" perhatian defisit hiperaktif ", autisme atau gangguan bipolar, jika diperiksa oleh seorang doktor yang tidak biasa dengan sindrom pelajar berbakat yang kronik tidak mencukupi beban, - katanya. - Sesetengah kanak-kanak mungkin bertahun-tahun lebih awal daripada rakan-rakan mereka dalam pembelajaran, pembangunan sosial dan emosi, dan pelajar-pelajar ini adalah berisiko, kerana mereka mungkin menghadapi bersama-sama dengan kekurangan motivasi dan kesepian ". Ada juga yang boleh membangunkan mutatsizm (kekurangan komunikasi lisan dengan pemeliharaan radas vokal), jika mereka merasakan bahawa tiada siapa yang memahami. Kanak-kanak lain boleh mula takut kegagalan Sehingga apabila mereka akhirnya memberikan beberapa tugas, mereka tidak dapat menampung dengan segera dan itu menjadi tidak terurus.

Jika masa ini tidak perasan, mereka akhirnya boleh menyebabkan masalah kesihatan mental kerana mereka mula berfikir bahawa mesti ada bodoh. Sebagai alternatif, mereka boleh meninggalkan sekolah dan mencari kegembiraan dalam sesuatu yang lain.

Mengapa kanak-kanak berbakat beralih kepada dadah?

Menurut Dr Burton, carian ini boleh membawa kepada alkohol dan penggunaan dadah. "Beberapa kajian telah menunjukkan bahawa orang-orang berbakat sering mempamerkan tahap yang tinggi" keterbukaan kepada pengalaman baru, "dan jika kita tidak memberikan mereka motivasi yang mencukupi di dalam kelas, mereka boleh mencari lain, cara yang kurang sihat untuk meneroka dunia," - katanya.

Kajian itu, yang dihadiri oleh hampir 7000 orang, pada tahun 2012, menunjukkan korelasi di antara IQ tinggi dalam zaman kanak-kanak dan penyalahgunaan bahan dalam dewasa, dan kajian sebelum ini mendapati hubungan yang serupa dengan pergantungan alkohol.

Dr. Slater berkata bahawa kesan masalah itu untuk seisi keluarga juga terlepas pandang. "Terdapat kesan yang lebih luas, yang merupakan kesan emosi dan psikologi kepada keluarga, - katanya. - Ibu bapa sebagai peraturan - seorang ibu, cuba sedaya upaya untuk mempertahankan keperluan anak mereka berbakat atau kanak-kanak, dan matlamat utamanya adalah untuk berkembang kanak-kanak gembira ".

ibu-ibu ini telah lelah, sering mengalami kesukaran dan mungkin mereka dapat sosial diasingkan kerana ibu bapa lain tidak berkongsi perasaan mereka yang timbul apabila menaikkan seorang kanak-kanak pintar cerdas. "Bayangkan kesan ini ke atas keluarga anda jika kanak-kanak secara rasmi gembira menunjukkan tanda-tanda kemurungan atau berterusan menangis pada waktu pagi, mengemis anda untuk tidak membuat dia pergi ke sekolah."

Apa yang boleh membuat sekolah?

Dr. Burton mempunyai senarai panjang tips untuk sekolah-sekolah yang mahu melakukan lebih banyak untuk kanak-kanak pintar cerdas, kerana pengesanan awal dan untuk mewujudkan keadaan bagi mereka untuk menghabiskan masa dengan rakan-rakan mereka kepada pembangunan kanak-kanak.

Berikut adalah beberapa cadangan:

  • tidak menjangkakan sehingga mereka menyiapkan kerja yang mudah sebelum memberi mereka tugas yang lebih sukar;
  • Perlu diingat bahawa mereka boleh belajar dengan lebih cepat daripada yang lain dan memerlukan kurang wakil;
  • ambil perhatian bahawa mereka mungkin berisiko untuk ADHD misdiagnosis, atau, sebagai alternatif, mereka tidak dapat melihat penyakit kerana sifat-sifat mereka hanya dikaitkan dengan Akal yang luar biasa maju;
  • "Jika mereka mempersoalkan perkataan anda, jangan berfikir bahawa mereka adalah kurang ajar dan jangan pasang mulutnya, dan mendengar dengan teliti", - katanya. - Jangan bimbang pecutan dalam pelbagai bentuk - untuk setiap kanak-kanak, semua yang berlaku pada masa itu dan pergi melalui kelas yang sama boleh menjadi rahmat baginya ".